CARACTERÍSTICAS Y PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN.

               CARACTERÍSTICAS  Y PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN. 

      Para el Doctor Julio César Orozco Alvarado, director del Departamento Multidisciplinario  y coordinador de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Ciencias Sociales de la UNAN-Managua, la investigación-acción es un método de investigación en donde el investigador juega un doble rol, el de investigador y el de participante. Para el docto Orozco, la investigación-acción es una herramienta para desarrollar competencias psicopedagógicas en los docentes, que además permite validar resultados durante el proceso de investigación. 

      La investigación acción, es un término acuñado y desarrollado por Kurt Lewin en varias de sus investigaciones (Lewin, 1973), actualmente es utilizado con diversos enfoques y perspectiva, dependiendo de la problemática a abordar.

      Dicha investigación se centra en la posibilidad de aplicar categorías científicas para la comprensión y mejoramiento de la organización, partiendo del trabajo colaborativo de los propios trabajadores. 

                               Características de la Investigación-Acción. 

      La investigación-Acción se presenta como una metodología de investigación orientada hacia el cambio educativo y dentro de las características de la investigación-acción, según Kemmis y Mac Taggart (1988), tenemos las siguientes:                  

1. Se construye desde y para la práctica. 
2. Pretende mejora la práctica a través de su transformación, al mismo tiempo que procura comprenderla.     
3. Demanda la participación de los sujetos en la mejora de sus propias práctica. 
4. Exige una actuación grupal por la que los sujetos implicados colaboran coordinadamente en todas las fases del proceso de investigación. 
5. implica la realización de análisis crítico de las situaciones. 
6. Es un proceso interactivo de paso a paso. 
7. Se configura como una espiral de ciclos de planificación, acción, observación y reflexión. 

                                    Propósito y Finalidad de la Investigación-Acción. 

       Gollete y Lesgard - Hervert (1988) identifican tres funciones y finalidades básica de la investigación-acción. 

1. Investigación. 
2. Acción. 
3. Formulación/Perfeccionamiento. 

     Este tipo de investigación beneficia simultáneamente el desarrollo de destrezas, la expansión de la teoría y la resolución de problemas.